実施単元

1. 北浦自慢の海や川[4年](総合的な学習の時間)
2. 北浦の水産業を学ぼう[5年](総合的な学習の時間)
3. 地元北浦の良さを知り、PRに生かそう[6年](総合的な学習の時間)

取り組みの概要

＜4年＞
社会科「水はどこから」の学習と関連付け、海の水がどこから流れているのか、また海の水はどこへ行くのかなど、海と川のつながりについて学習し、海を守るための学習へとつなげていった。まず、延岡市役所の生活環境課や保健所の職員と連携し、北浦町に流れる「小川（こがわ）」の水辺環境調査を計画した。「自然の量」「自然の音」「水のにおい」「水の透明度」「水のきれいさ」「海にすむ生き物の種類や量」について、検査キットや五感を生かした調査を実施した。この経験を通して、環境調査の方法について知り、海の環境への意識を高めていった。また、調べたことを新聞にまとめ、参観日などで保護者や地域の方にも紹介することで、地域の環境を守るためにできることへの理解を深めることができた。7月下旬には、環境調査を行った小川でカヌー体験等を行い、海につながる水生生物や自然の様子について、実際に自分たちの目で確かめたり、感じ取ったりすることで、川を守ることが北浦の海を守ることにもにつながることに気付くことができた。

＜5年＞
5年生の社会科では、「わたしたちの生活と食料生産」で水産業について学習をする。延岡市北浦町は、漁業の盛んな町であり、水産関係の施設が充実している。児童も水産業に関しての関心が高いため、社会科の単元と関係付けて学習を進めていった。水産業に関係する施設の見学では、北浦町の水産業の特色や取組などを学んでいった。宮崎県水産振興協会の見学では、地域の資源や特色を生かした水産業の歴史、仕事の内容について知ることができた。また、黒瀬水産（養殖漁業）の見学では、北浦町の自然を生かした養殖方法や魚の種類、流通などについて学習した。地域の方の生活が海と密接に関わっていることを学び、自分たちにできることを考えて、調べたことをまとめることができた。総合的な学習の時間では、北浦町の海で獲れる豊富な魚や生き物、自然の豊かさを感じ、みんなで守っていこうとすることを狙いとした地引網体験を計画し、五ヶ瀬町の小学生も招いて交流を深める学習を実施した。