実施単元

1. 砂や漂着物を使った砂遊び[1・2年生](図画工作、生活)
2. 大好き！牟岐　～自分がすき、友だちがすき、牟岐がすき～[3年生](総合的な学習の時間)
3. 牟岐の海から見える環境問題[4年生](総合的な学習の時間)
4. 海洋生物調べ[5年生](総合的な学習の時間、国語)
5. 町の魅力を再発見　牟岐こいよ～！レインボープロジェクト[6年生](総合的な学習の時間、理科、社会、特別活動)

取り組みの概要

1・2年
砂や漂着物を使った造形遊びを、ふるさと牟岐町を代表する松ヶ磯の砂浜で行った。砂で作った思い思いの形に、漂着したシーガラス、貝殻、流木、石、海藻などを組み合わせて作品を制作した。砂や土を掘ったり、丸めたり、並べたりし、砂や土のさわり心地を楽しむとともに、町の自然の素晴らしさを再認識した。

3年
牟岐町の自然や暮らし、文化について学んだ。自然についての学習では、磯の観察と環境学習や日本最大級のコブハマサンゴ（通称千年サンゴ）と保全活動について学習を深めていった。また、出羽島の生活や文化等、島の人々の営みについても学びを深めることができた。さらに海だけではなく、森林の働きと人との関係について学習を深めていくことによって、ふるさと牟岐町の魅力を確かなものとし、地域に学びを発信した。

4年
地域の砂浜でのビーチクリーンをきっかけとして、身近にある海洋ゴミ問題に気付かせ、アップサイクル等の活動につなげていった。また、藻場の変化や森林とその働きについて専門家や関係機関からの講義等から、身近にある環境問題について考えた。環境問題をきっかけにして地域の課題について学ぶことで、今自分にできることを考え、ふれあいフェア（学習発表会）で発信した。

5年
野鳥やサンゴ、漁業に関する専門家や地域の講師を招き、聞き取り学習を行った。カンムリウミスズメの個体数の減少と環境問題や藻場とサンゴについての学習、地域の漁業についての身近な自然に関する学習から、環境問題と地球温暖化について学習することができた。私たちの住む地域の環境の変化は、人間生活との深い結びつきがあることや自分にできること等をまとめ、地域に発信した。
サーフィンの活動については、翌年の6年生の海洋体験につながる活動などの位置づけで、今回の単元「海洋生物調べ」とは別に実施している。マリンレジャーが児童の考える町の活性化案の選択肢の一つとなるきっかけにつなげていきたい。

6年
自然や水産資源、アクティビティ等の体験学習や社会見学から、自分たちの住む町の魅力と自然災害や人口減少など、町が直面している問題についての学びを深めることができた。学んだことや考えたこと、自分たちにできることをまとめ、町や地域に向けて発信した。また、学習を通して愛郷心を培い、持続可能な町づくりを担う一員としてできることを考えたり実践しようとしたりする心を養った。