実施単元

1. 主な海洋動物[高校1年生](海洋生物)
2. 海洋動物実験[高校1年生](海洋生物)
3. 海洋環境実習[高校2年生](総合実習)
4. 調査、研究、実験[高校3年生](課題研究)

取り組みの概要

本活動は、絶滅危惧種ニホンウナギを題材に、学校近隣の河口域から地元の蒲郡競艇場までをフィールドとし、生徒が主体となってその生態解明と保全の可能性を追求したものである。

まず「海洋生物」の講義で基礎知識を習得し、「海洋動物実験」では魚体の形態計測や生物学的指数の算出を通じて、データから個体の生理状態を読み解く科学的視点を養った。次に「海洋環境実習」において、学校近くの河川に石倉カゴを設置。標識放流（PITタグ等）による継続的なモニタリングを実施し、野生個体の成長や銀化変態の過程を動的に捉える観察力を習得した。

活動の集大成として、3年生の「課題研究」では、ボート走行や立ち入り制限のある蒲郡競艇場という特殊な環境下での調査に挑戦した。生徒自らが現場に即した水中カメラの設置治具を考案・製作し、数日間にわたる粘り強い映像確認の結果、場内に侵入するウナギの姿を捉えることに成功。さらに環境DNA解析により、目視困難な場所での存在を科学的に裏付けた。

「見えない証拠（DNA）」と「見える証拠（映像）」を統合し、競艇場がウナギの避難所（サンクチュアリ）として機能している可能性を導き出した本実践は、生徒に高度な専門技術と、地域の身近な場所から環境保全を考える主体的な探究心を育む極めて意義深い教育活動となった。