実施単元

1. 川越校外学習[第1学年](総合)
2. 東京体験[第2学年](総合)
3. まちづくりと海洋[第3学年](理科)

取り組みの概要

1　川越校外学習
川越校外学習において、川越市内の水道や新河岸川の水を採取し、本校周辺の水道や河川の水とで汚れ具合をｐH、COD、BOD等におけるパックテストを実施した。また、夏季休業中の自由学習で多摩川や荒川等の河川水系の調査を実施した生徒もいた。

2　東京体験
第2学年ではＣＯ2回収・貯留を行うＣＣＳについて学習し、ＣＣＳと環境を学習した。東京体験では東京海洋大学や東京ガスネットワーク、日本エヌ・ユー・エス株式会社等を訪問し我が国のＣＣＳ技術や現在行われている実験等について学習した。また、お台場周辺の海水を採取し、ｐＨ、COD、BOD等におけるパックテストも実施し、本校周辺の水道水や河川の水と比較した。

3　海洋汚染について
海洋汚染の原因となるもの（生活排水・工業排水・油の流出・プラスチックごみ）や、海洋汚染における影響（海洋生物の減少・人間や経済への影響・気候への影響）についての基本的な知識、海洋ごみ問題における基本的な知識（プラスチックの性質・マイクロプラスチック）、水の汚れ具合を測るための指標（ｐH・BOD・COD・DO・SS・濁度）に関する知識の習得。COD・BODにおけるパックテスト実施の技能の習得。各種発電におけるメリットデメリット、海洋におけるエネルギーに関する基本的な知識の習得を行った。